27 novembre 2009

Descripció
Avui hem seguit amb les recitacions, volia destacar la de l’Anna Español. Crec que ha fet una recitació molt bona, i que ha aconseguit que el públic present, l’escoltés amb atenció, tot dibuixant un somriure a la cara.
Després al meu grup i a mi ens ha tocat fer el debat. El tema escollit era: Escolta tradicional contra l’escola actual. El meu grup el formàvem: la Sònia com a capitana, la Blanca, la Mireia, l’Anna i jo, defensant l’escola tradicional. L’altre grup estava format per: la Carlota com a capitana, la Joana, la Helena, la Laura Cazorla i la Cristina Sansalvadó, defensant l’escola actual.
Crec que vam fer un bon debat i l’elecció del tema va ser l’adequat, ja que crec que és un tema molt interessant.
Volia destacar el paper de la Sònia, crec que ha fet un molt bon debat, amb una veu clara i una expressió oral contundent.
Finalment han fet un altre debat sobre l’autoritat del mestre.
Reflexió
Volia recalcar que la posició que defensava en el debat, no és la que penso en la realitat. Jo estic totalment en contra de l’escola tradicional i recolzo amb fermesa l’escola actual. Això si, sempre una escola activa e innovadora. En els debats he estat una mica nerviosa, però jo i les meves companyes portàvem molts dies preparant-lo i estava segura de que podríem transmetre el que volíem al públic.
Aprofundiment
L’autoritat del mestre és un tema que hem parlat molt a seminari, jo personalment crec que el canvi que hi ha hagut al llarg d’aquest anys de la figura del mestre des de la visió de l’alumne és algo evident.
Crec que la culpa d’aquest canvi ha estat una mica de tots. Crec que la família té un paper molt important en el respecte cap el mestre, i si els pares no tenen un respecte i un interès pel que diu el mestre, rarament l’alumne el tindrà.
Pel que fa a l’escola tradicional, solament puc dir que estic totalment en contra, crec que dels nens podem aprendre molt i els hem d’escoltar i recolzar. Jo crec que el millor aprenentatge és el que l’alumne i el mestre aprenen recíprocament i en el que el nen te més llibertat a l’hora d’aprendre.
Són nens creadors, innovadors i més autònoms, i no pas nens màquines que copien i memoritzen.
Així que resumint, recolzo totalment l’escola activa i innovadora, en el que el nen te un paper fonamental i el mestre es l’acompanyant.